Organizada por el Instituto Europeo de Posgrado, con sede en Madrid, Raúl Vallejo dictó la clase magistral «Inteligencia artificial y escritura académica: una relación de alto riesgo», el miércoles 11 de octubre, de 16h00 a 17h30, hora de Madrid.
Vallejo desarrolló su experiencia en la última charla que, como docente, dio en el diplomado de escritura académica, dictado de junio a septiembre de este año, en la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil. Él comentó que, durante el curso, como un proceso de experimentación, realizó cada una de las tareas que envió a sus estudiantes con aplicaciones de IA como ChatGPT y Bard: párrafos narrativos, descriptivos, de comparación y contraste de 200 palabras; ensayos de argumentación y de comparación y contraste de 700 palabras.
En la entrada de su blog, del 4 de septiembre de este año, donde escribe sobre los riesgos del uso de la inteligencia artificial en la enseñanza de la escritura académica, Vallejo ha explicado: «Los objetivos de mi investigación fueron: 1) comprobar que todas las tareas del curso, tal como estuvieron concebidas, eran susceptibles de ser cumplidas en minutos mediante una aplicación de IA; 2) demostrar a los estudiantes del diplomado, que son docentes, la dificultad de detectar qué trabajo es redactado por IA y cuál no; y, 3) reflexionar, entre quienes participamos del diplomado, acerca de la honestidad académica y el uso de IA en el cumplimiento de tareas».
«La conclusión provisional es que, si bien la IA se ha convertido en un instrumento, inevitable e imprescindible, para el proceso de investigación, la IA también constituye un riesgo, de incalculables consecuencias, para el desarrollo de una destreza básica como escribir, si aquella reemplaza al estudiante en el ejercicio mismo de la escritura».
La clase magistral tuvo como objetivo reflexionar cómo el uso de las aplicaciones de inteligencia artificial tiene un efecto pernicioso sobre el proceso de enseñanza de la escritura académica, siempre que no se actúe con ética y pedagogía a tiempo.
La clase magistral, que tuvo una asistencia virtual de más de 120 docentes de universidades de la Red Summa (Corporación Universitaria Asturias, en Colombia; Universidad Europea de Monterrey, en México, Instituto Universitario Escuela Argentina de Negocios, Summa University, en EE. UU.), puede verse en:
Masterclass IEP: inteligencia artificial y escritura académica
